A l’issue de cette formation, le stagiaire est capable d’utiliser les techniques spécifiques de l’accompagnement de l’enfant intérieur en hypnose

Formation en 2 jours
Délivrance après évaluation et auto-évaluation d’une attestation de formation de
TECHNICIEN DE L’ENFANT INTERIEUR EN HYPNOSE

Il y a, en chaque individu le souvenir de cet enfant qu’il a été, qui est toujours là quelque part, en souvenirs émotionnels. Renouer ce lien à soi est fondamental car cette partie interne est peut-être blessée, tout autant que porteuse de liberté, de créativité, de joie de vivre, de vitalité. Enrichir cette relation de l’adulte avec son enfant intérieur est l’accès au chemin de l’épanouissement profond et durable.

L’enfant intérieur est le vécu, la perception, l’expérience de tous les vécus de l’enfance, conscients ou inconscients, reçus de notre empreinte généalogique, de conditionnements, de croyances familiales, éducatives et sociétales. Certains de ces conditionnements peuvent freiner, voire empêcher l’épanouissement, provoquer des émotions non maitrisées, dévier la personne d’un vécu libre et serein ainsi qu’entamer sa confiance, son estime, son affirmation.

C’est dans l’enfance que l’amour de soi, l’assurance la sécurité et l’optimisme se construisent. Le plein vécu de ces piliers de vie permet de ressentir un « bon vivre ». Si ces piliers ont été spoliés ou absents, la demeure intérieure peut être fissurée, fragilisée dans ses fondations, voire en partie détruite.

Cette formation permet de comprendre les enjeux intérieurs et de réparer les blessures, grâce à une méthodologie originale en hypnose.

Courants

  • Hypnose conversationnelle
  • Hypnose Ericksonienne
  • Approche de J. Bradshow
  • Analyse Transactionnelle

Moyens

  • Scripts complets adaptables
  • Protocoles détaillés
  • Méthodologie originale entièrement conçue par l’Institut Between

Techniques

  • Régressions/progressions
  • 5 accords toltèques
  • 7 blessures existentielles
  • Autorisations et permissions
  • Besoins affectifs et relationnels fondamentaux
  • Identité et étiquettes identitaires
  • Valeurs : intégrité, estime, confiance, liberté
  • Élan vital : joie, créativité, intuition
  • Injonctions

Ajaccio – Marseille

14 heures de formation, soit 2 jours consécutifs sur 1 week-end
Supervision et travaux personnels dirigés et corrigés

Toutes les Dates et Tarif ICI

VILLE DATES TARIF
Marseille

Ajaccio

  25 AU 26 MARS 2022

16 AU 17 DÉCEMBRE 2022

250 Euros
En fonction de votre situation professionnelle, vous pouvez bénéficier du Conseil en évolution professionnelle (CEP).
Pour être informé, visitez la pageOrganismes financeurs.

  • Utiliser les techniques et outils spécifiques à l’apaisement émotionnels liées aux souvenirs négatifs voire traumatisants de l’enfance
  • Intégrer les protocoles d’hypnose
  • Animer les séances spécifiques d’hypnose de l’enfant intérieur
  • Accompagner l’accès aux ressources, l’estime, la confiance en soi, la sécurité

Méthodes pédagogiques :

  • Méthode pédagogique expositive : explications des apports théoriques par le formateur et supports power point
  • Méthode interrogative : principe du dire et faire dire
  • Méthode active/expérientielle : principe du faire faire
  • Méthode démonstrative : transferts de savoirs faire, principe du faire et faire faire

Moyens pédagogiques :

  • Documentation et supports de cours
  • Exercices pratiques d’application
  • Partage d’expériences
  • Retours de la formatrice

Moyens techniques :

En présentiel :

  • Power point
  • Vidéoprojecteur
  • Paperboard

Suivi :

  • Mail
  • Téléphone

Le cours magistral comme méthode pédagogique n’est pas indiqué pour l’intégration de compétences professionnelles en andragogie. Les apports théoriques soient présents et toujours accompagnés de démonstration, d’applications, d’entrainements, de protocoles, de scripts, de mises en situation, de questionnements, d’études de situation.

VALIDATION DES ACQUIS ET PROCESSUS D’EVALUATION INTERMEDIAIRE

  • Tour de table et expression en grand groupe
  • Mise en situation professionnelle-Jeux de rôles
  • Evaluation du formateur (grille d’évaluation en processus continue)

EVALUATION FINALE

  • Entretien individuel avec le formateur

EVALUATION DE LA QUALITE DE LA FORMATION

  • Questionnaire de satisfaction à chaud du stagiaire
  • Questionnaire à froid
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